BREVE RESUMEN DE LA PONENCIA

La adecuación a las demandas que se van planteando exigen el desarrollo de estrategias de aprendizaje adecuadas por parte de nuestros estudiantes. La adecuación al EEES requiere centrar el proceso de aprendizaje en el propio alumno, utilizando para ello métodos de aprendizaje más activos, potenciando aquellas metodologías que permitan conseguir de manera más eficaz y duradera los objetivos formativos y las competencias que cada disciplina tenga encomendadas en el marco de la titulación. La simulación clínica avanzada como herramienta docente lleva años siendo usada en el campo de las especialidades en las Ciencias de la Salud, por el contrario, pocos Centros Universitarios cuentan con herramientas y recursos didácticos incorporados a sus materias en el campo de la simulación avanzada y debriefing. La simulación clínica nos proporciona un nuevo método de aprendizaje y entrenamiento en la que se entrelazan conocimientos, habilidades y factores humanos.